{"id":6620,"date":"2021-07-27T13:25:36","date_gmt":"2021-07-27T13:25:36","guid":{"rendered":"https:\/\/plasticsurgeryistanbul.net\/?post_type=blog_article&p=6620"},"modified":"2022-05-14T10:19:04","modified_gmt":"2022-05-14T10:19:04","slug":"syndrome-de-5-ans","status":"publish","type":"blog_article","link":"https:\/\/plasticsurgeryistanbul.net\/fr\/blog_article\/syndrome-de-5-ans\/","title":{"rendered":"Syndrome de 5 Ans"},"content":{"rendered":"

Syndrome de 5 Ans<\/strong><\/h2>\n

Le syndrome de 5 ans<\/a> est l’un des jalons importants dans les processus de d\u00e9veloppement des enfants.<\/p>\n

Les enfants de cet \u00e2ge ont des exp\u00e9riences de base sur de nombreuses questions telles que comment faire face aux \u00e9v\u00e9nements qu’ils rencontreront \u00e0 l’avenir, les m\u00e9thodes qu’ils adopteront pour r\u00e9soudre les \u00e9v\u00e9nements, s’ils auront une structure extravertie ou introvertie.<\/p>\n

C’est un processus dans lequel la curiosit\u00e9 des enfants est au plus haut niveau et ils gravent constamment les r\u00e9ponses aux questions qu’ils trouvent dans leur esprit.<\/p>\n

Quand ils voient que les r\u00e8gles de la soci\u00e9t\u00e9, qui sont exempt\u00e9es en raison de leur jeune \u00e2ge, deviennent de plus en plus petites, ils deviennent des individus heureux ou malheureux dans les nouveaux mondes et au niveau de l’harmonie.<\/p>\n

Un autre changement observ\u00e9 au cours de la p\u00e9riode de syndrome de 5 ans, en particulier chez les gar\u00e7ons, est la tendance \u00e0 augmenter les hormones de testost\u00e9rone.<\/p>\n

Les niveaux de testost\u00e9rone chez les gar\u00e7ons de 3 \u00e0 4 ans ne sont pas diff\u00e9rents de ceux des filles.<\/p>\n

Cependant, avec la fin de l’\u00e2ge de 4 ans, les hormones commencent \u00e0 prendre des structures caract\u00e9ristiques selon les caract\u00e9ristiques du sexe.<\/p>\n

Suite<\/strong><\/h3>\n

Le changement hormonal dans le corps de l’enfant rend le syndrome de 5 ans tr\u00e8s actif et en col\u00e8re. On peut rencontrer la sc\u00e8ne d’un enfant hyperactif sautant de ce canap\u00e9 \u00e0 ce canap\u00e9, ayant tendance \u00e0 prendre plaisir \u00e0 perturber l’ordre dans la maison.<\/p>\n

Cependant, cette activit\u00e9 extraordinaire et cette \u00e9nergie in\u00e9puisable ne suffisent certainement pas \u00e0 diagnostiquer l’hyperactivit\u00e9 chez tous les enfants.<\/p>\n

Au contraire, lorsque les \u00e9quilibres finaux du niveau de testost\u00e9rone seront termin\u00e9s apr\u00e8s l’\u00e2ge de 6 ans, tout reviendra \u00e0 la normale et il n’y aura aucune trace de cette vue.<\/p>\n

Suite<\/b><\/h3>\n

Jusqu’\u00e0 ce que cette date de normalisation arrive, l’enfant doit \u00eatre patient et son mauvais comportement ne doit pas \u00eatre trait\u00e9 par des punitions qui peuvent nuire \u00e0 sa personnalit\u00e9 et \u00e0 sa psychologie.<\/p>\n

Cependant, ladite patience ne doit pas \u00eatre confondue avec le fait d’excuser tout ce que fait l’enfant et d’afficher une attitude qui le fera devenir une personnalit\u00e9 g\u00e2t\u00e9e.<\/p>\n

Il est clair que nous traversons une p\u00e9riode sensible o\u00f9 le fondement de la responsabilit\u00e9 des enfants est largement d\u00e9termin\u00e9.<\/p>\n

Il a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9 que les enfants atteints du syndrome de 5 ans<\/a> ont augment\u00e9 leur confiance en eux et qu’ils ont le d\u00e9sir d’essayer seuls toutes les informations qu’ils ont apprises jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent.<\/p>\n

Suite<\/strong><\/h3>\n

Ils peuvent tenter des actions centr\u00e9es sur eux-m\u00eames, comme manger sans aide ou vouloir patiner seuls dans un parc o\u00f9 ils vont pour s’amuser.<\/p>\n

Il peut \u00eatre acceptable de laisser les enfants faire ces actions seuls, sous la supervision de leurs parents, pour contribuer \u00e0 leur future confiance en eux.<\/p>\n

Parce que les dommages pouvant survenir lors d’un accident pouvant survenir lors de l’ex\u00e9cution de l’action peuvent ne pas causer de dommages majeurs.<\/p>\n

Suite<\/strong><\/h4>\n

Bien s\u00fbr, chaque parent veut prot\u00e9ger son enfant de toutes sortes de dommages, petits ou grands, mais il peut \u00eatre n\u00e9cessaire de prendre des risques pour de tels dommages qui peuvent augmenter consid\u00e9rablement la confiance en soi de l’enfant dans sa vie.<\/p>\n

Cependant, les actions que les enfants veulent faire par eux-m\u00eames pendant ces p\u00e9riodes ne sont pas seulement de petites options qui peuvent \u00eatre prises \u00e0 risque.<\/p>\n

Par exemple, un enfant qui va traverser la route avec sa m\u00e8re peut vouloir quitter la main de sa m\u00e8re et vouloir faire ce travail seul, dont il se rend compte qu’il s’agit d’un travail dangereux avec les exp\u00e9riences qu’il a acquises jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent. Les parents doivent se m\u00e9fier de telles explosions soudaines.<\/p>\n

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Syndrome de 4 Ans<\/a><\/p><\/blockquote>\n